занятия в Праге
для детей 12-16 лет
для детей 12-16 лет
«Литературные глубины»
О проекте
Для детей, которым недостаточно просто выучить факты и сдать тест. Здесь мы изучаем литературу через вопросы, которые заставляют мозг работать так же интенсивно, как Google при запросе "путешествия во времени". Уроки построены таким образом, что ваши дети сами находят ответы через размышления и эксперименты, потому что, как вы понимаете, настоящая истина рождается не из шпаргалки.
Литература — это искусство, а не просто «уроки чтения», и я категорически против того, чтобы сводить её к чему-то менее значимому. Как и любое искусство, она существует в постоянном диалоге с другими дисциплинами. Например, говорить о времени в литературе, не упомянув, как время воспринимается в физике — просто неправильно. Поэтому я часто приглашаю экспертов из разных областей, чтобы у детей сложилась целостная картина мира, где всё взаимосвязано.
Мои занятия проходят в Праге. Если ваши дети готовы бросить вызов стандартным школьным урокам и посмотреть на мир литературы по-настоящему глубоко, приглашаю их на свои занятия.
Литература — это искусство, а не просто «уроки чтения», и я категорически против того, чтобы сводить её к чему-то менее значимому. Как и любое искусство, она существует в постоянном диалоге с другими дисциплинами. Например, говорить о времени в литературе, не упомянув, как время воспринимается в физике — просто неправильно. Поэтому я часто приглашаю экспертов из разных областей, чтобы у детей сложилась целостная картина мира, где всё взаимосвязано.
Мои занятия проходят в Праге. Если ваши дети готовы бросить вызов стандартным школьным урокам и посмотреть на мир литературы по-настоящему глубоко, приглашаю их на свои занятия.
Открываю новый блок занятий по литературе на тему «Мир реальный vs Мир виртуальный» для детей 12-16 лет. (8 занятий)
Добро пожаловать в мир, где то, что вы считаете реальностью, может оказаться просто тенью на стене! На этих занятиях мы погрузимся в философские, научные и культурные теории о том, что такое реальность и как технологии могут её искажать. Вместе с Платоном, Жаном Бодрийяром и героями фантастических произведений мы исследуем, возможно ли, что мы живём в симуляции. От "Матрицы" до виртуальных миров Хайнлайна и Брэдбери — приготовьтесь усомниться во всём, что вы знали.
Что вас ждет на уроках?
Внимание, спойлеры!
Внимание, спойлеры!
- 1Узнаем, как реальный мир может оказаться всего лишь иллюзией.Поговорим о мифе о пещере Платона (Миф о пещере из диалога "Государство"), где люди принимают тени за реальность, пока одно событие не заставляет их увидеть истинный мир.
- 2Разберёмся, как симуляции заменяют реальность.Исследуем идеи Жана Бодрийяра в его работе "Симулякры и симуляция", чтобы понять, как технологии создают копии реальности, которые иногда становятся важнее оригинала.
- 3Посмотрим на мир через глаза Нео.Разберём фильм "Матрица" и поразмышляем, возможно ли, что мы тоже живём в симуляции, где наши ощущения управляются программой.
- 4Исследуем миры Филипа К. Дика, где реальность — это иллюзия.Погрузимся в его рассказы "Самозванец" (Impostor) и обсудим, как технологии могут менять нашу память и восприятие мира.
- 5Прочтём Хайнлайна и Брэдбери, чтобы узнать, как технологии и виртуальные миры меняют человеческую жизнь.В рассказе Роберта Хайнлайна "Они" ("They") поднимается вопрос о том, живём ли мы в искусственной реальности. В рассказе Рэя Брэдбери "Вельд" ("The Veldt") дети увлекаются виртуальной реальностью настолько, что она становится опасной.
Обо мне
Меня зовут Светлана Андреевна. Я филолог-славист, учитель литературы. Я закончила Государственную академию славянской культуры в Москве, и в Чехии мой диплом нострифицирован.
Чиню то, что на каком-то этапе сломалось - интерес к книге и чтению. Я работаю с вниманием на личность и через диалог. Мой подход - эвристический и сократический методы, когда я не выкладываю все на блюдечке, а с помощью вопросов ученик приходит к ответу сам.
Нахождение, развитие и высказывание своей мысли, искусно ее выражать устно и письменно, поэтическая свобода, внимание к деталям - это основные постулаты моего преподавания.
Чиню то, что на каком-то этапе сломалось - интерес к книге и чтению. Я работаю с вниманием на личность и через диалог. Мой подход - эвристический и сократический методы, когда я не выкладываю все на блюдечке, а с помощью вопросов ученик приходит к ответу сам.
Нахождение, развитие и высказывание своей мысли, искусно ее выражать устно и письменно, поэтическая свобода, внимание к деталям - это основные постулаты моего преподавания.
За меня скажут ученики
Где проходят занятия?
Уроки проходят в Русской школе на Туклатской в Праге.
Адрес: Tuklatská 2105/3, Praha 10 - Strašnice
Адрес: Tuklatská 2105/3, Praha 10 - Strašnice
Когда?
2 ноября начинаются занятия по теме «Мир реальный vs Мир виртуальный».
Занятия проходят раз в неделю по субботам с 13:15-14:15.
Стоимость занятий
Занятия проходят раз в неделю. Урок длится 60 минут. Первое занятие вы можете оплатить отдельно (400 крон). Если вам понравится, вы решите продолжать, то оплачиваете стоимость всего блока.
Стоимость блока «Мир реальный vs Мир виртуальный» (8 занятий) - 3200 крон.
Стоимость блока «Мир реальный vs Мир виртуальный» (8 занятий) - 3200 крон.
Записаться на блок занятий
«Мир реальный vs Мир виртуальный»
«Мир реальный vs Мир виртуальный»
Отправьте свои данные, чтобы я смогла внести вас в список учащихся. В течение дня вы получите подтверждение регистрации на почту.
Контакты
Преподаватель литературы — Светлана Андреевна Одинцова
Телефон: +420 730 564 017
Email: literarydepths1@gmail.com
Email: literarydepths1@gmail.com
